Проекти

Збірка творчих робіт "Юне слово".

      (Слайд 1.)  Уже давно стало зрозумілим, що найбільших успіхів у будь-якій сфері діяльності досягають ті держави, котрі мають високий інтелектуальний та творчий потенціал нації. Саме тому однією з основних задач національної освіти суверенної України є формування творчо активної, всебічно розвиненої особистості.

      Видатний педагог В.О. Сухомлинський писав: «Творчість відкриває в дитячій душі ті куточки, в яких дріма­ють джерела добрих почуттів"(Слайд 2.) Педагог вважав, що поетична творчість - це найвища сходинка культу­ри мовлення, і намагався до творчої праці прилучи­ти кожного учня.

      Наша школа багата талантами. Щоб підтримати  ці вогники таланту, на теренах нашої школи у 2011 році було розпочато проект (Слайд 3,) який мав би доносити до кожного серця красу і велич, могутню силу і ніжність, неповторну чарівність і розмаїття барв рідного слова.

(Слайд 4) Мета і завдання проекту спрямовані на:

• виявлення у дитячому колективі активної, всебічно розвиненої особистості;
• сприяння розвитку її таланту через участь у конкурсах;
• популяризацію творчості юних обдарувань через створення збірки творчих робіт.

У цьому полягає і актуальність проекту  (Слайд 5.)

      Народження слова – процес таємничий, абсолютно інтимний, бо в слові людина відкриває себе, пізнає світ звуків, запахів, людських тривог і надій.

Саме таких емоційно чутливих і образно мислячих дітей об’єднав цей проект, а саме, конкурс авторського вірша: «Юне слово», який проходить ось уже три роки поспіль у нашій школі у рамках Всеукраїнського Тижня дитячого читання.  На слайдах (Слайд 6,7,8) Ви маєте можливість побачити, яким чином відбувається поетичне свято, а також  процес нагородження переможців і учасників грамотами і призами.

       Процес співпраці з юними обдаруваннями, які тільки починають пізнавати солодку і магічну силу українського слова, так захопив бібліотекаря школи, що було вирішено розширити межі конкурсу авторського вірша і залучити до творчості тих, хто світ пізнає у кольорах, тобто юних художників.

        Їхні роботи були представлені у тих самих номінаціях, що і віршовані твори: «Україно, нене моя!» (Слайд 9). «Україна» для наших учасників  - це жовтогарячі соняшники на струнких стеблах, прекрасна дівчина, неосяжні степи, мова солов’їна…. У номінації «Пейзажна лірика» (Слайд 10) під чарівним дитячим пензлем   оживають мінливі картини природи - жовтневий листопад, зимові кучугури.  «Мала Батьківщина» юних художників (Слайд 11) постає перед нами як країна Сміливих мрій та Дитячих спогадів. Україна і Шевченко... Які близькі та невід'ємні ці поняття! Роботи дітей у номінації: «Вогненне слово Кобзаря» (Слайд 12);  - яскраве тому підтвердження. З великою вдячністю і любов’ю зобразили школу на своїх малюнках юні митці у номінації « Шкільні роки» (Слайд 13).

        Отже, побудувати справедливе процвітаюче суспільство можуть лише добрі, працьовиті, мислячі, справедливі люди, - а цьому сприяє творчість,   творчість наших дітей.

        Ось чому так важливо (Слайд 14):

• залучати дітей до різних видів творчої діяльності з урахуванням їхніх здібностей, обдарувань; 
• сприяти створенню  дітьми власних оригінальних продуктів діяльності (в нашому випадку, віршів і малюнків)  як способу самореалізації;
• сприйняття батьками і іншими дорослими дитячої творчості як  естетичої цінності.

     Будемо сподіватися, що творчий розвиток дитини допоможе їй у майбутньому (Слайд 15):

• логічно мислити;
• знаходити оригінальні  рішення   поставлених завдань;
• простіше знаходити своє місце в суспільстві;
• легше знаходити спільну мову з ровесниками, вчителями, батьками.

      І хто знає, може незабаром наші  юні митці стануть окрасою культури і мистецтва народу України.

      Результатом плідної співпраці стала збірка, до якої ввійшли вірші та малюнки обдарованих учнів. Усі вони різні за віком, творчими пошуками, але єднає їх високість душ і непереборне прагнення до образного самовираження.

       Я сподіваюсь, що у душі кожного, хто ознайомився зі збіркою, залишаться  тільки світлі почуття.